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學與教的心理

邢秀茶

學與教的心理

紀錄類型:	書目-電子資源 : 單行本
作者:	邢秀茶
出版地:	北京
出版者:	高等教育出版社;
出版年:	2004
集叢名:	教師教育系列教材
標題:	教學心理學 - 教材 - 師範大學 -
標題:	學習心理學 - 教材 - 師範大學 -
電子資源:	中華數字書苑--點擊此處查看電子書全文
附註:	需要下載並安裝APABI Reader軟件閱讀電子圖書
摘要註:	本教材以研究學生學習為主線，借鑑已有的學習理論，著力實現學生學習的研究與相應教學策略的結合。書中借鑑了認知心理學、建構主義學派等當代學習理論對學習的研究。學習心理部份主要論述了影響學習的主要因素，並據此提供教學策略；對廣義知識的學習、學習策略、問題解決與創造思維等主要類型的學習提出了教學策略。教學心理部份主要對教學設計、課堂管理進行了探討。本書將有助於改變傳統教學“以教定學”的局面，促進“以學定教”理念的實現，對提高教師教學的科學化、專業化起到推動作用。
ISBN:	7040154420

學與教的心理
邢秀茶

學與教的心理 [電子資源] / 邢秀茶主編 - 北京 : 高等教育出版社, 2004. - (教師教育系列教材).
需要下載並安裝APABI Reader軟件閱讀電子圖書.
ISBN 7040154420
教學心理學學習心理學 -- 教材 -- 教材 -- 師範大學 -- 師範大學

學與教的心理
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330 $a 本教材以研究學生學習為主線，借鑑已有的學習理論，著力實現學生學習的研究與相應教學策略的結合。書中借鑑了認知心理學、建構主義學派等當代學習理論對學習的研究。學習心理部份主要論述了影響學習的主要因素，並據此提供教學策略；對廣義知識的學習、學習策略、問題解決與創造思維等主要類型的學習提出了教學策略。教學心理部份主要對教學設計、課堂管理進行了探討。本書將有助於改變傳統教學“以教定學”的局面，促進“以學定教”理念的實現，對提高教師教學的科學化、專業化起到推動作用。
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