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互動式APP遊戲設計與教學應用之分析

莊佩娟

互動式APP遊戲設計與教學應用之分析

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
作者:	莊佩娟,
其他作者:	陳俊良,
出版地:	[南投縣]
出版者:	南開科技大學電子工程研究所;
出版年:	民108[2019]
面頁冊數:	52葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
標題:	APP遊戲設計
標題:	APP(Application)
電子資源:	https://hdl.handle.net/11296/2n2yga
電子資源:	https://hdl.handle.net/11296/99tkfd
附註:	指導教授: 陳俊良
附註:	參考書目: 葉45-46
摘要註:	現代電子資訊發達，幾乎人手一機，而智慧手機的APP應用程式也被廣泛運用到各種用途上。近年來，強調以學生為學習的主體，重視學生個別化的學習呈現，也日益受到各方教學研究的關注。而個人化載具的投入，更是促成整體資訊融入教育成功的重要因素。隨著智慧型手機與平板電腦等行動載具的流行，學習手機應用程式的開發已經成為許多人關心的主題。透過APP遊戲設計使教學遊戲化與幼兒互動，讓課程充滿樂趣，從而增加學習興趣。本文結合APP遊戲設計與多媒體應用於在地化課程教學，使幼兒園的在地化課程透過APP族語遊戲設計語互動自我學習母語，教學過程中也融入多媒體互動，讓在地化課程更加生動，最後再透過家長的問卷調查研究結論，歸納出教學過程中結合了APP遊戲設計，讓幼兒學習成效變好，且明顯指出比教學未加入APP遊戲設計時，幼兒的學習情形及成效高出許多。

互動式APP遊戲設計與教學應用之分析
莊, 佩娟

互動式APP遊戲設計與教學應用之分析 / 莊佩娟 - [南投縣] : 南開科技大學電子工程研究所, 民108[2019]. - 52葉 ; 圖,表 ; 31公分.
指導教授: 陳俊良參考書目: 葉45-46.
APP遊戲設計APP(Application)

陳, 俊良

互動式APP遊戲設計與教學應用之分析
LDR:03262pam0 2200301 450 001 1000098930
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010 0 $b 精裝
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200 1 $a 互動式APP遊戲設計與教學應用之分析 $f 莊佩娟
210 $a [南投縣] $c 南開科技大學電子工程研究所 $d 民108[2019]
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300 $a 指導教授: 陳俊良
300 $a 參考書目: 葉45-46
328 $a 碩士論文--南開科技大學電子工程研究所
330 $a 現代電子資訊發達，幾乎人手一機，而智慧手機的APP應用程式也被廣泛運用到各種用途上。近年來，強調以學生為學習的主體，重視學生個別化的學習呈現，也日益受到各方教學研究的關注。而個人化載具的投入，更是促成整體資訊融入教育成功的重要因素。隨著智慧型手機與平板電腦等行動載具的流行，學習手機應用程式的開發已經成為許多人關心的主題。透過APP遊戲設計使教學遊戲化與幼兒互動，讓課程充滿樂趣，從而增加學習興趣。本文結合APP遊戲設計與多媒體應用於在地化課程教學，使幼兒園的在地化課程透過APP族語遊戲設計語互動自我學習母語，教學過程中也融入多媒體互動，讓在地化課程更加生動，最後再透過家長的問卷調查研究結論，歸納出教學過程中結合了APP遊戲設計，讓幼兒學習成效變好，且明顯指出比教學未加入APP遊戲設計時，幼兒的學習情形及成效高出許多。 $u Everyone has a mobile phone in the age of information. App widely used in various smartphones. Emphasize the main body of learning as students, and attach importance to individualized learning of students, focused on teaching research. An important factor in the success of overall information integration in education is the investment in personalized vehicles. Learning mobile app development has become a topic of concern for many, The popularity of mobile vehicles such as smartphones and tablets. Lessons are full of fun and increase learning interest APP game design makes teaching gamification and children interaction.In this article, localized curriculum teaching combines APP game design and multimedia applications, self-study native language through APP ethnic language game design language interactive kindergarten localization course, incorporate into the multimedia interactive teaching process to make local courses more vivid. At last, Summarize the conclusions of APP game design through parental questionnaires in the teaching process, make children learn better. Children's learning situation and effectiveness are significantly higher than many points out.
510 1 $a Research on interactive APP game design and teaching application. $z eng
610 0 $a APP遊戲設計 $a 在地化課程 $a 多媒體教學
610 1 $a APP(Application) $a Localization Course $a multimedia teaching
681 $a 000 $b 4424:14
700 1 $a 莊 $b 佩娟 $3 1000124237
702 1 $a 陳 $b 俊良 $3 39417
801 0 $a tw $b 國圖 $c 20130805 $g CCR
801 1 $a tw $b 國圖 $c 20130805 $g CCR
856 $u https://hdl.handle.net/11296/2n2yga
856 $u https://hdl.handle.net/11296/99tkfd