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老化教育融入文學閱讀課程對國中生之老人態度影響與服務行為意向研究

張勝杰

老化教育融入文學閱讀課程對國中生之老人態度影響與服務行為意向研究

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
作者:	張勝杰,
其他作者:	陳欣蘭,
出版地:	[南投縣]
出版者:	南開科技大學福祉科技與服務管理研究所;
出版年:	民103[2014]
面頁冊數:	124葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
標題:	青少年
標題:	The elderly
電子資源:	http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/61682124688881143316
附註:	指導教授: 陳欣蘭
附註:	參考書目: 葉99-106
附註:	碩士論文--南開科技大學福祉科技與服務管理所
摘要註:	本研究主要目的在探討將老化教育融入文學閱讀課程中，對國中生的老人態度及服務行為意願影響之研究。本研究以南投縣草屯鎮某國中三年級學生為研究對象，採立意取樣法，取得30份有效問卷，並以類實驗研究法中之單組（前測-後測）設計，進行老化教育課程，實驗所得資料以SPSS 12.0軟體，以成對樣本t檢定加以分析，以瞭解老化教育介入後的成效。本研究得出下列結論：（1）青少年對老人態度在老化教育課程介入後，有正向的轉變。（2）青少年對老人服務行為意向在老化教育課程介入後，有正向的轉變。（3）青少年對老人的態度會影響其對老人的服務行為意向。（4）老化教育課程設計生活化，並結合時事，能培養青少年老化知識的習慣與能力。針對以上之結論，本研究提供教育單位與後續研究者以下建議：（1）老化教育有別於死亡教育或生命教育，宜實施更專業的課程規劃。（2）老化教育宜及早落實於各級學校課程中，並納入代間學習議題及服務學習方案以強化年青人服務老人之行為意向。

老化教育融入文學閱讀課程對國中生之老人態度影響與服務行為意向研究
張, 勝杰

老化教育融入文學閱讀課程對國中生之老人態度影響與服務行為意向研究 / 張勝杰 - [南投縣] : 南開科技大學福祉科技與服務管理研究所, 民103[2014]. - 124葉 ; 圖,表 ; 31公分.
指導教授: 陳欣蘭參考書目: 葉99-106碩士論文--南開科技大學福祉科技與服務管理所.
青少年The elderly

陳, 欣蘭

老化教育融入文學閱讀課程對國中生之老人態度影響與服務行為意向研究
LDR:03533pam0 2200277 450 001 131233
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200 1 $a 老化教育融入文學閱讀課程對國中生之老人態度影響與服務行為意向研究 $f 張勝杰
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300 $a 指導教授: 陳欣蘭
300 $a 參考書目: 葉99-106
300 $a 碩士論文--南開科技大學福祉科技與服務管理所
330 $a 本研究主要目的在探討將老化教育融入文學閱讀課程中，對國中生的老人態度及服務行為意願影響之研究。本研究以南投縣草屯鎮某國中三年級學生為研究對象，採立意取樣法，取得30份有效問卷，並以類實驗研究法中之單組（前測-後測）設計，進行老化教育課程，實驗所得資料以SPSS 12.0軟體，以成對樣本t檢定加以分析，以瞭解老化教育介入後的成效。本研究得出下列結論：（1）青少年對老人態度在老化教育課程介入後，有正向的轉變。（2）青少年對老人服務行為意向在老化教育課程介入後，有正向的轉變。（3）青少年對老人的態度會影響其對老人的服務行為意向。（4）老化教育課程設計生活化，並結合時事，能培養青少年老化知識的習慣與能力。針對以上之結論，本研究提供教育單位與後續研究者以下建議：（1）老化教育有別於死亡教育或生命教育，宜實施更專業的課程規劃。（2）老化教育宜及早落實於各級學校課程中，並納入代間學習議題及服務學習方案以強化年青人服務老人之行為意向。 $u This study aimed to explore the effectiveness of the attitudes and service behavior towards the elderly on 30 students of Caotun Junior High School. Based on a quasi-experimental design with the pretest, posttest, and follow-up test, questionnaire survey was implemented and analyzed with a paired sample t-test by using SPSS 12.0 Statistical software.The results were shown as follows:(1)Students' attitude toward the elderly had obviously positive changes after the aging programs intervention.(2)Students' service behavior toward the elderly got great improvement after the aging programs intervention.(3)Students' attitude toward the elderly influenced their service behavior toward the elderlyAccording to the Conclusion, the suggestions were made as the following：(1) Aging education is different from death education or life education. It should be provided on more professional curriculum planning.(2) Aging education should be immense in school programs as soon as possible, combining with the Intergenerational Learning and the Service-Learning curriculum to strengthen up the behavioral intention .
510 1 $a The study of the attitude and service behavior towards the elderly –when integrating aging education courses into the study of literary reading of junior high school students. $z eng
610 0 $a 青少年 $a 對老人之態度 $a 對老人的服務行為意向 $a 老化教育
610 1 $a The elderly $a Attitude toward the elderly $a Service behavior toward the elderly $a Aging education programs
681 $a 000 $b 1174
700 1 $a 張 $b 勝杰 $3 146591
702 1 $a 陳 $b 欣蘭 $3 60031
801 0 $a tw $b 國圖 $c 20120814 $g CCR
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