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原住民隔代教養家庭生活滿意度之研究 : 以南投縣仁愛鄉為例

劉玉玲

原住民隔代教養家庭生活滿意度之研究 : 以南投縣仁愛鄉為例

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
副題名:	以南投縣仁愛鄉為例
作者:	莊雅筑,
其他作者:	劉玉玲,
出版地:	[南投縣]
出版者:	南開科技大學福祉科技與服務管理研究所;
出版年:	民106[2017]
面頁冊數:	80葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
標題:	原住民
標題:	Indigenous people
電子資源:	http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/84275700575163802035
附註:	指導教授: 劉玉玲
附註:	參考書目: 葉71-75
摘要註:	由於社會環境的變遷及家庭結構不同和父母婚姻關係的改變與工作因素，使得孫子女須交由祖父母教養，形成隔代教養的生活方式，隔代教養家庭是目前須正視的社會現象之一。本研究目的在瞭解原住民隔代教養家庭生活滿意度之關係，以了解原住民隔代教養家庭生活滿意度的情形，並將「生活滿意度」變項分為「個人態度」、「家庭因素」、「社會參與」三個構面。研究範圍為南投縣仁愛鄉，調查對象為本鄉之原住民，共發出300份問卷，剔除無效問卷4份，總計有效問卷296份，回收率為99%，以SPSS22分析使用描述性統計、信度分析、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析、雪菲爾事後比較等統計方式，獲得以下結果：（1）原住民隔代教養生活滿意度得分是積極且正向，各構面生活滿意度得分高低依序為家庭參與、社會參與、個人態度，就整體仁愛鄉原住民隔代教養家庭生活滿意度是積極肯定的。（2）性別在社會參與構面上，女性的生活滿意度高於男性。（3）個人態度、家庭因素與社會參與構面，年齡層在（65歲以上），生活滿意度分數較高。（4）經濟狀況在社會參與構面有所差異，以（10001~15000）有所差異。（5）隔代教養家庭：隔代教養家庭生活滿意度在個人態度、家庭因素、社會參與都有顯著性，顯示隔代教養家庭生活滿意度是正向且肯定。最後，本研究也針對隔代教養祖父母、教育單位、社會機構與政府提出相關建議與後續相關研究者未來發展建議，期許隔代教養家庭生活滿意度在未來能獲得更正向、肯定的生活滿意度。

原住民隔代教養家庭生活滿意度之研究 : 以南投縣仁愛鄉為例
莊, 雅筑

原住民隔代教養家庭生活滿意度之研究 : 以南投縣仁愛鄉為例 / 莊雅筑 - [南投縣] : 南開科技大學福祉科技與服務管理研究所, 民106[2017]. - 80葉 ; 圖,表 ; 31公分.
指導教授: 劉玉玲參考書目: 葉71-75.
原住民Indigenous people

劉, 玉玲

原住民隔代教養家庭生活滿意度之研究 : 以南投縣仁愛鄉為例
LDR:04611pam0 2200289 450 001 1000076727
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200 1 $a 原住民隔代教養家庭生活滿意度之研究 $e 以南投縣仁愛鄉為例 $f 莊雅筑
210 $a [南投縣] $c 南開科技大學福祉科技與服務管理研究所 $d 民106[2017]
215 0 $a 80葉 $c 圖,表 $d 31公分 $e 1張光碟
300 $a 指導教授: 劉玉玲
300 $a 參考書目: 葉71-75
328 $a 碩士論文--南開科技大學福祉科技與服務管理所
330 $a 由於社會環境的變遷及家庭結構不同和父母婚姻關係的改變與工作因素，使得孫子女須交由祖父母教養，形成隔代教養的生活方式，隔代教養家庭是目前須正視的社會現象之一。本研究目的在瞭解原住民隔代教養家庭生活滿意度之關係，以了解原住民隔代教養家庭生活滿意度的情形，並將「生活滿意度」變項分為「個人態度」、「家庭因素」、「社會參與」三個構面。研究範圍為南投縣仁愛鄉，調查對象為本鄉之原住民，共發出300份問卷，剔除無效問卷4份，總計有效問卷296份，回收率為99%，以SPSS22分析使用描述性統計、信度分析、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析、雪菲爾事後比較等統計方式，獲得以下結果：（1）原住民隔代教養生活滿意度得分是積極且正向，各構面生活滿意度得分高低依序為家庭參與、社會參與、個人態度，就整體仁愛鄉原住民隔代教養家庭生活滿意度是積極肯定的。（2）性別在社會參與構面上，女性的生活滿意度高於男性。（3）個人態度、家庭因素與社會參與構面，年齡層在（65歲以上），生活滿意度分數較高。（4）經濟狀況在社會參與構面有所差異，以（10001~15000）有所差異。（5）隔代教養家庭：隔代教養家庭生活滿意度在個人態度、家庭因素、社會參與都有顯著性，顯示隔代教養家庭生活滿意度是正向且肯定。最後，本研究也針對隔代教養祖父母、教育單位、社會機構與政府提出相關建議與後續相關研究者未來發展建議，期許隔代教養家庭生活滿意度在未來能獲得更正向、肯定的生活滿意度。 $u Because of the changing of the social environment, extended family has gradually transformed to various family types. Grandparenting has been the phenomenon that needs to explore. The purpose of this study was to understand the correlation between grandparenting indigenous family and its life satisfaction. A qualitative questionnaire survey was conducted. Data from three dimensions, personal attitudes, family involvement, and social participation, were collected from resident at Jen Ai Township, Nantou County. A total of 296 effective questionnaires were gathered and examined by descriptive statistics, reliability analysis, independent t-test, one-way ANOVA, and Scheffle post hoc analysis. Results showed that (1) the satisfaction degree of the grandparenting indigenous family in Jen Ai Township is positive. The order of the high satisfaction degree ranged from family involvement, social participation, to personal attitudes respectively; (2) in terms of social participation, female’s life satisfaction was higher than male’s; (3) regarding personal attitudes, family involvement, and social participation, ages above 65 had the highest life satisfaction; (4) concerning social participation, financial status from 10001 to 15000 NTD showed difference; (5) personal attitudes, family involvement, and social participation of the grandparenting families indicated significance which explains their positive and affirmative life satisfaction. Lastly, this study proposed some suggestions to grandparenting grandparents, educational units, social organizations and our government in laying the groundwork for the related researchers. It is anticipated that life satisfaction of the grandparenting indigenous family may be more positive in the future.
510 1 $a Life satisfaction of grandparenting in indigenous family $e a case study of Jen Ai township, Nantou county. $z eng
610 0 $a 原住民 $a 隔代教養 $a 生活滿意度
610 1 $a Indigenous people $a Grandparenting $a Life satisfaction
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801 0 $a tw $b 國圖 $c 20130805 $g CCR
801 1 $a tw $b 國圖 $c 20130805 $g CCR
856 $u http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/84275700575163802035