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惑論 : 教學過程中認知發展突變論

~

張詩亞

惑論 : 教學過程中認知發展突變論

紀錄類型:	書目-電子資源 : 單行本
副題名:	教學過程中認知發展突變論
作者:	張詩亞
出版地:	重慶
出版者:	西南師範大學出版社;
出版年:	2003
標題:	教學過程 - 心理現象 -
電子資源:	中華數字書苑--點擊此處查看電子書全文
附註:	需要下載並安裝APABI Reader軟件閱讀電子圖書
摘要註:	本書通過對惑這種心理現象的系統研究，首次提出了教學過程中認知發展突變的理論，並以此為中軸，論述了以惑為誘的教學過程。從而，論證了人類認知發展中循序漸進式與突變躍遷式互補的必要性，並為結合每一學生具體的認知情況，尋找並建立其發展生長點，提供具有可行性的教學參考意見。
ISBN:	7562107815

惑論 : 教學過程中認知發展突變論
張詩亞

惑論 [電子資源] : 教學過程中認知發展突變論 / 張詩亞著 - 重慶 : 西南師範大學出版社, 2003.
需要下載並安裝APABI Reader軟件閱讀電子圖書.
ISBN 7562107815
教學過程 -- 心理現象

惑論 : 教學過程中認知發展突變論
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330 $a 本書通過對惑這種心理現象的系統研究，首次提出了教學過程中認知發展突變的理論，並以此為中軸，論述了以惑為誘的教學過程。從而，論證了人類認知發展中循序漸進式與突變躍遷式互補的必要性，並為結合每一學生具體的認知情況，尋找並建立其發展生長點，提供具有可行性的教學參考意見。
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館藏流通類別

OE0024747

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