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閱讀繪本對國小學生的詞彙與閱讀能力之影響 : 以一年級學生為例

許明煒

閱讀繪本對國小學生的詞彙與閱讀能力之影響 : 以一年級學生為例

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
副題名:	以一年級學生為例
作者:	黃勁毓,
其他作者:	許明煒,
出版地:	[南投縣]
出版者:	南開科技大學電子工程研究所;
出版年:	民104[2015]
面頁冊數:	94葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
標題:	閱讀繪本
標題:	reading picture books
電子資源:	http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/37023610673924749247
附註:	指導教授: 許明煒
附註:	參考書目: 葉74-76
摘要註:	本論文是在探討閱讀繪本對國小學生的詞彙與閱讀能力之影響，針對國小一年級的學生進行不同形式繪本閱讀活動，實驗活動總共六週，學生每一週閱讀一本繪本，並進行該繪本的詞彙學習，研究者分別對學生進行繪本詞彙前測、後測和閱讀理解測驗，以了解閱讀不同形式繪本對學生在詞彙學習和閱讀理解的影響是否有差異。透過實際實驗過程，本論文獲得下列結論：1.不同的繪本形式對學生詞彙學習成效的影響，電子繪本優於紙本繪本的學童。2.不同繪本形式對學童閱讀理解能力成效有所影響，以採用電子繪本的成效較優。3.整體閱讀理解能力而言，電子繪本在詞彙和閱讀理解方面的表現較優。

閱讀繪本對國小學生的詞彙與閱讀能力之影響 : 以一年級學生為例
黃, 勁毓

閱讀繪本對國小學生的詞彙與閱讀能力之影響 : 以一年級學生為例 / 黃勁毓 - [南投縣] : 南開科技大學電子工程研究所, 民104[2015]. - 94葉 ; 圖,表 ; 31公分.
指導教授: 許明煒參考書目: 葉74-76.
閱讀繪本reading picture books

許, 明煒

閱讀繪本對國小學生的詞彙與閱讀能力之影響 : 以一年級學生為例
LDR:03186pam0 2200289 450 001 1000045399
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200 1 $a 閱讀繪本對國小學生的詞彙與閱讀能力之影響 $e 以一年級學生為例 $f 黃勁毓
210 $a [南投縣] $c 南開科技大學電子工程研究所 $d 民104[2015]
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300 $a 指導教授: 許明煒
300 $a 參考書目: 葉74-76
328 $a 碩士論文--南開科技大學電子工程研究所
330 $a 本論文是在探討閱讀繪本對國小學生的詞彙與閱讀能力之影響，針對國小一年級的學生進行不同形式繪本閱讀活動，實驗活動總共六週，學生每一週閱讀一本繪本，並進行該繪本的詞彙學習，研究者分別對學生進行繪本詞彙前測、後測和閱讀理解測驗，以了解閱讀不同形式繪本對學生在詞彙學習和閱讀理解的影響是否有差異。透過實際實驗過程，本論文獲得下列結論：1.不同的繪本形式對學生詞彙學習成效的影響，電子繪本優於紙本繪本的學童。2.不同繪本形式對學童閱讀理解能力成效有所影響，以採用電子繪本的成效較優。3.整體閱讀理解能力而言，電子繪本在詞彙和閱讀理解方面的表現較優。 $u This thesis is to investigate the influence of reading picture books for elementary school students vocabulary and reading ability, carry out different activities in the form of picture books to read small country for a year students, a total of six weeks of experimental activities, students read a book every week, picture books, and the Illustrated vocabulary learning, the researchers were picture books for pre-school children the vocabulary test, the impact on vocabulary learning and reading comprehension and reading comprehension test after test, in order to understand the different forms of reading picture books are there differences in students.Through actual experiment, this paper obtained the following conclusions:1 Different forms of picture books affect student learning outcomes vocabulary, electronic picture books children read Outperformed children's picture books on paper.2 different forms of picture books for children have an impact on the effectiveness of reading comprehension, to the best performing electronic picture books.3 overall reading comprehension, the electronic picture books in terms of vocabulary and reading comprehension performance are best, most stable learning situation.
510 1 $a Reading picture books affected to elemeantary school students vocabulary and reading ability $e taking grade frist students as example. $z eng
610 0 $a 閱讀繪本 $a 詞彙 $a 閱讀理解 $a 電子繪本 $a 紙本繪本
610 1 $a reading picture books $a vocabulary $a reading comprehension $a electronic picture books $a picture books on paper
681 $a 000 $b 4418:3
700 1 $a 黃 $b 勁毓 $3 1000059836
702 1 $a 許 $b 明煒 $3 68001
801 0 $a tw $b 國圖 $c 20130805 $g CCR
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