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運用樂高機器人模組指導南投地區中小學生學習機器人設計課程之研究

柴昌維

運用樂高機器人模組指導南投地區中小學生學習機器人設計課程之研究

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
作者:	陳家驊,
其他作者:	柴昌維,
出版地:	[南投縣]
出版者:	南開科技大學電子工程研究所;
出版年:	民104[2015]
面頁冊數:	113葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
標題:	樂高機器人
標題:	LEGO robot
電子資源:	http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/01692643359896726811
附註:	指導教授: 柴昌維
附註:	參考書目: 葉74-75
摘要註:	本研究針對南投地區中小學生規劃樂高機器人系列課程，實際運用相關教材在南投縣中小學進行教學實驗，期能藉由學生實際動手操作機構組裝設計、電腦程式撰寫的過程，提昇南投地區中小學生對科學概念學習的興趣。研究步驟分為三個部分進行，首先針對南投地區中小學規劃樂高機器人設計系列課程、撰寫課程教學大綱、教案、教材等；其次研究者親自前往南投縣千秓國小、永和國小、南崗國中、名間國中等南投地區中小學，運用編纂完成的課程大綱、教案、教材等進行教學實驗，指導學生學習機器人設計；最後，在樂高機器人設計課程教學實驗中，完成教室觀察記錄、學生回饋統計、帶領學生參加全國競賽等工作。藉由課程教學實驗的觀察，本研究發現學生們很喜歡學習樂高機器人設計課程、在課餘期間還會主動學習樂高機器人設計與撰寫控制程式的技巧、很願意進行團隊合作學習並將所學的科學概念分享給其他同學、經由課程回饋統計顯示學生在學習樂高機器人設計與科學概念時確實能提起學習的動機與學習興趣、學生會主動積極參與機器人競賽準備、在機器人設計競賽中學生們獲得問題解決的經驗並提昇學習科學概念的興趣。

運用樂高機器人模組指導南投地區中小學生學習機器人設計課程之研究
陳, 家驊

運用樂高機器人模組指導南投地區中小學生學習機器人設計課程之研究 / 陳家驊 - [南投縣] : 南開科技大學電子工程研究所, 民104[2015]. - 113葉 ; 圖,表 ; 31公分.
指導教授: 柴昌維參考書目: 葉74-75.
樂高機器人LEGO robot

柴, 昌維

運用樂高機器人模組指導南投地區中小學生學習機器人設計課程之研究
LDR:03695pam0 2200289 450 001 1000045733
005 20150128153743.0
009 00153665
010 0 $b 精裝
099 $a 103NKUT0446001
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102 $a tw
105 $a ak am 000yy
200 1 $a 運用樂高機器人模組指導南投地區中小學生學習機器人設計課程之研究 $f 陳家驊
210 $a [南投縣] $c 南開科技大學電子工程研究所 $d 民104[2015]
215 0 $a 113葉 $c 圖,表 $d 31公分 $e 1張光碟
300 $a 指導教授: 柴昌維
300 $a 參考書目: 葉74-75
328 $a 碩士論文--南開科技大學電子工程研究所
330 $a 本研究針對南投地區中小學生規劃樂高機器人系列課程，實際運用相關教材在南投縣中小學進行教學實驗，期能藉由學生實際動手操作機構組裝設計、電腦程式撰寫的過程，提昇南投地區中小學生對科學概念學習的興趣。研究步驟分為三個部分進行，首先針對南投地區中小學規劃樂高機器人設計系列課程、撰寫課程教學大綱、教案、教材等；其次研究者親自前往南投縣千秓國小、永和國小、南崗國中、名間國中等南投地區中小學，運用編纂完成的課程大綱、教案、教材等進行教學實驗，指導學生學習機器人設計；最後，在樂高機器人設計課程教學實驗中，完成教室觀察記錄、學生回饋統計、帶領學生參加全國競賽等工作。藉由課程教學實驗的觀察，本研究發現學生們很喜歡學習樂高機器人設計課程、在課餘期間還會主動學習樂高機器人設計與撰寫控制程式的技巧、很願意進行團隊合作學習並將所學的科學概念分享給其他同學、經由課程回饋統計顯示學生在學習樂高機器人設計與科學概念時確實能提起學習的動機與學習興趣、學生會主動積極參與機器人競賽準備、在機器人設計競賽中學生們獲得問題解決的經驗並提昇學習科學概念的興趣。 $u This research is aimed to design a LEGO Mindstorms NXT module curriculum and to teach the elementary and junior high school students in Nan-tou County in order to let the students in suburbs to approach the concept of science by applying mechanism design and computer programming of LEGO Mindstorms NXT module. There are three parts of this research: First, the design of curriculum (including course outlines and teaching materials). Second, practicing the curriculum and teaching materials in several elementary schools and junior high schools in Nan-tou County by the author personally. Third, the students’ feedback and classrooms’ observation. There are three findings in this study. First of all, the students really enjoyed learning LEGO Mindstorms NXT module. Next, the students actively devoted their leisure time in assembling and programming the LEGO Mindstorms NXT module. The last finding of the research is the students are willing to discuss and share their experience with the fellow students. The conclusion of this research is that all the feedback are positive and the students have shown great interests both in learning LEGO Mindstorms NXT module and in exploring science continuously.
510 1 $a The study of using robot education set to develop lesson for students learning of Nantou area. $z eng
610 0 $a 樂高機器人 $a 課程設計 $a 教材 $a 機器人教育
610 1 $a LEGO robot $a curriculum design $a teaching materials $a robotics education
681 $a 000 $b 7537
700 1 $a 陳 $b 家驊 $3 143064
702 1 $a 柴 $b 昌維 $3 74238
801 0 $a tw $b 國圖 $c 20130805 $g CCR
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