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數學課程設計

紀錄類型:	書目-電子資源 : 單行本
作者:	黃翔
合作者:	張丹
出版地:	北京
出版者:	高等教育出版社;
出版年:	2003
集叢名:	數學新課程研究系列
標題:	數學課 - 課程設計 -
電子資源:	中華數字書苑--點擊此處查看電子書全文
附註:	需要下載並安裝APABI Reader軟件閱讀電子圖書
摘要註:	本書分為上篇、下篇兩部份。上篇：通過對國內外數學課程理論和實踐發展的研究，探討制約和促進數學課程發展的主要因素；介紹數學課程改革的背景、特點及趨勢；闡述數學課程的現代設計理念。下篇：論述課程設計的全過程，包括數學課程目標的確定、數學課程體系的安排、數學課程內容的選擇、數學課程資源的開發及具體論述數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用等的設計，探討義務教育階段這四個部份目標的確定和內容的處理。本書將以數學課程標準為依托，力求突出實用性、啟發性、發展性等原則，提供較為充份的案例供讀者參考，使讀者了解本次數學課程改革的基本特點和內容，並能運用到教學實踐和具體研究中。
ISBN:	7040123460

數學課程設計
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330 $a 本書分為上篇、下篇兩部份。上篇：通過對國內外數學課程理論和實踐發展的研究，探討制約和促進數學課程發展的主要因素；介紹數學課程改革的背景、特點及趨勢；闡述數學課程的現代設計理念。下篇：論述課程設計的全過程，包括數學課程目標的確定、數學課程體系的安排、數學課程內容的選擇、數學課程資源的開發及具體論述數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用等的設計，探討義務教育階段這四個部份目標的確定和內容的處理。本書將以數學課程標準為依托，力求突出實用性、啟發性、發展性等原則，提供較為充份的案例供讀者參考，使讀者了解本次數學課程改革的基本特點和內容，並能運用到教學實踐和具體研究中。
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