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中醫學

郭愛廷

中醫學

紀錄類型:	書目-電子資源 : 單行本
作者:	郭愛廷
出版地:	南京
出版者:	東南大學出版社;
出版年:	2004
標題:	中醫學-醫學院校 - 材料 -
電子資源:	中華數字書苑--點擊此處查看電子書全文
附註:	需要下載並安裝APABI Reader軟件閱讀電子圖書
摘要註:	《中醫學》是高等醫學院校的必修課程。中醫學的教學已越來越引起人們關注。本教材針對以往教材由於出版周期太長、內容陳舊、體系偏亂和一些其他原因，很難適應教育改革要求的現狀，由中國醫科大學和南京醫科大學發起，組織一批國內長期從事西醫院校中醫教學的專家教師，對現有各版教材從學科群的角度進行整合重組。概據教育學認知論的原理，研究學生的現有知識結構，吸收各版教材的長處，在保證知識體系傳授的前提下，對教材的編寫理念是、結構、體例、內容等多方面的進行了探索性改革，正文中增加了大量圖表以及彩色插圖、篇章提要和解題指導，附篇中的內科疾病辨證論治簡表和中醫學相關網址等內容對拓展學生的知識面也有重要參考價值。全書體現了明確對象、以人為本、生動形象和注重培養創新能力等一系列特點。力求達到系統性、科學性、完美性和生動性、創新性的完美結合。
ISBN:	7810894048

中醫學
郭愛廷

中醫學 [電子資源] / 郭愛廷主編 - 南京 : 東南大學出版社, 2004.
需要下載並安裝APABI Reader軟件閱讀電子圖書.
ISBN 7810894048
中醫學-醫學院校 -- 材料

中醫學
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330 $a 《中醫學》是高等醫學院校的必修課程。中醫學的教學已越來越引起人們關注。本教材針對以往教材由於出版周期太長、內容陳舊、體系偏亂和一些其他原因，很難適應教育改革要求的現狀，由中國醫科大學和南京醫科大學發起，組織一批國內長期從事西醫院校中醫教學的專家教師，對現有各版教材從學科群的角度進行整合重組。概據教育學認知論的原理，研究學生的現有知識結構，吸收各版教材的長處，在保證知識體系傳授的前提下，對教材的編寫理念是、結構、體例、內容等多方面的進行了探索性改革，正文中增加了大量圖表以及彩色插圖、篇章提要和解題指導，附篇中的內科疾病辨證論治簡表和中醫學相關網址等內容對拓展學生的知識面也有重要參考價值。全書體現了明確對象、以人為本、生動形象和注重培養創新能力等一系列特點。力求達到系統性、科學性、完美性和生動性、創新性的完美結合。
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