• 隔代教養家庭祖父母心路歷程之研究
  • 紀錄類型: 書目-語言資料,印刷品 : 單行本
    作者: 洪晨軒,
    其他作者: 陳聰堅,
    出版地: [南投縣]
    出版者: 南開科技大學福祉科技與服務管理研究所;
    出版年: 民104[2015]
    面頁冊數: 90葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
    標題: 隔代教養
    標題: Grandparent rearing
    電子資源: http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/28168287166815908833
    附註: 指導教授: 陳聰堅
    附註: 參考書目: 葉80-85
    摘要註: 國內社會變遷及家庭結構改變之際,使得隔代教養家庭日漸增多,隔代教養祖父母在生理上及心理上出現什麼樣的變化與挑戰,值得深入探討。本研究旨在探討隔代教養家庭祖父母之心路歷程。針對南投縣南中寮之學區,採用質性研究方法,研究過程以立意取樣四個隔代教養家庭且同為照顧者之祖父母為研究對象。綜合資料分析結果,本研究發現如下:首先,祖父母在承接教養的因素,除了子女的婚姻問題及工作關係之外,更深層的因素是承擔的使命感。祖父母承接教養責任時,必須面臨生理及心理問題,與未來不確定感的挑戰,而祖父及祖母所呈現出的心境卻是各有差異。另一方面,在面臨身心變化與長期承接教養責任的相互作用下,隔代教養祖父母的心路歷程,呈現出身心俱疲的現象。然而,祖父母在面對隔代教養問題時,會以主動解決、尋求支持、情緒調適與消極逃避作為因應的方式,因應方式的差異也影響著祖父母心路歷程的不同感受。最後,本研究也對隔代教養祖父母、教育實務工作者、政府及社會機構與未來研究上提出相關建議,期許隔代教養家庭之祖父母們在整個心路歷程也能獲得更正向的成就感。
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