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情緒認知與管理 : 走進教學中的內在體驗

紀錄類型:	書目-電子資源 : 單行本
副題名:	走進教學中的內在體驗
作者:	李亞玲,
出版地:	廣州
出版者:	華南理工大學出版社;
出版年:	2013
版本:	初版
標題:	情緒教育 -
標題:	教育心理學 -
電子資源:	中華數字書苑--點擊此處查看電子書全文
附註:	簡體字
摘要註:	本書分為四個部分，前三個部分對應情緒的認知，第一部分形成教師對情緒的一般性認識，包括情緒的概念、性質、功能以及對個體的影響；第二部分以一部完整的教學日誌引導教師走進自己的內心世界，發現和識別自身情緒；第三部分描述和分析學生的內在體驗，闡明了學業相關情緒的總體狀況、特點及影響因素。第四部分對應情緒的管理，介紹了一整套適應教學情境的情緒管理理論和技術，引導教師逐步提高管理自己和學生情緒的能力，創設良好的教學內在體驗。
ISBN:	978-7-5623-4103-1
ISBN:	978-7-5623-4103-1

情緒認知與管理 : 走進教學中的內在體驗
李, 亞玲

情緒認知與管理 : 走進教學中的內在體驗 / 李亞玲著 - 初版. - 廣州 : 華南理工大學出版社, 2013.
簡體字.
ISBN 978-7-5623-4103-1ISBN 978-7-5623-4103-1
情緒教育教育心理學

情緒認知與管理 : 走進教學中的內在體驗
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330 $a 本書分為四個部分，前三個部分對應情緒的認知，第一部分形成教師對情緒的一般性認識，包括情緒的概念、性質、功能以及對個體的影響；第二部分以一部完整的教學日誌引導教師走進自己的內心世界，發現和識別自身情緒；第三部分描述和分析學生的內在體驗，闡明了學業相關情緒的總體狀況、特點及影響因素。第四部分對應情緒的管理，介紹了一整套適應教學情境的情緒管理理論和技術，引導教師逐步提高管理自己和學生情緒的能力，創設良好的教學內在體驗。
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