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學生職涯資訊來源、自我效能與實習選擇傾向之研究

林冠逸

學生職涯資訊來源、自我效能與實習選擇傾向之研究

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
作者:	林冠逸,
其他作者:	王月鶯,
出版地:	[南投縣]
出版者:	南開科技大學休閒事業管理研究所;
出版年:	民105[2016]
面頁冊數:	71葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
標題:	實習認知
標題:	internship perception
電子資源:	http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/79301902679384662712
附註:	指導教授: 王月鶯
附註:	參考書目: 葉57-63
摘要註:	在全球化趨勢與產業結構劇烈變化的影響下，大學生面對畢業後升學深造或求職就業的抉擇，往往需要充分的職涯資訊。本研究以科技大學休閒相關科系學生為主要訪談對象，探討學生的實習認知與自我效能概念，對職涯傾向的影響。研究目的在於：瞭解學生選擇實習廠商的影響因素，並探討職涯資訊來源多元化所帶來的變化，本文深度訪談不同背景的學生，先以命題歸納的方式進行分析，輔以問卷調查包括：實習認知、適應力、積極性與自信心等自我效能構念的尺度，並利用結構方程模式，估計變項間的影響程度。研究結果發現：學生的自我效能知覺愈強，適應力、積極性與自信心以及認知程度愈高，參與校外實習課程的傾向與意願也愈高，而學生性別與資訊來源係職涯傾向影響關係的干擾因子，兩者對於認知程度與自我效能因子的結構，產生顯著的差異化效果。女生積極性相對高於男生，而適應力與自信心的表現男女則差異不大，在訊息來源方面：透過學校師長所獲得的實習訊息，遠比親朋好友具有顯著性，由學校師長所提供的實習訊息，對職涯傾向的影響相對大且明確。透過此等分析期能提供休閒相關科系，在進行輔導職涯探索時的參考，從而增進學生職場職能與知識，並得以縮短就業落差。

學生職涯資訊來源、自我效能與實習選擇傾向之研究
林, 冠逸

學生職涯資訊來源、自我效能與實習選擇傾向之研究 / 林冠逸 - [南投縣] : 南開科技大學休閒事業管理研究所, 民105[2016]. - 71葉 ; 圖,表 ; 31公分.
指導教授: 王月鶯參考書目: 葉57-63.
實習認知internship perception

王, 月鶯

學生職涯資訊來源、自我效能與實習選擇傾向之研究
LDR:04711pam0 2200289 450 001 1000073634
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300 $a 指導教授: 王月鶯
300 $a 參考書目: 葉57-63
328 $a 碩士論文--南開科技大學休閒事業管理研究所
330 $a 在全球化趨勢與產業結構劇烈變化的影響下，大學生面對畢業後升學深造或求職就業的抉擇，往往需要充分的職涯資訊。本研究以科技大學休閒相關科系學生為主要訪談對象，探討學生的實習認知與自我效能概念，對職涯傾向的影響。研究目的在於：瞭解學生選擇實習廠商的影響因素，並探討職涯資訊來源多元化所帶來的變化，本文深度訪談不同背景的學生，先以命題歸納的方式進行分析，輔以問卷調查包括：實習認知、適應力、積極性與自信心等自我效能構念的尺度，並利用結構方程模式，估計變項間的影響程度。研究結果發現：學生的自我效能知覺愈強，適應力、積極性與自信心以及認知程度愈高，參與校外實習課程的傾向與意願也愈高，而學生性別與資訊來源係職涯傾向影響關係的干擾因子，兩者對於認知程度與自我效能因子的結構，產生顯著的差異化效果。女生積極性相對高於男生，而適應力與自信心的表現男女則差異不大，在訊息來源方面：透過學校師長所獲得的實習訊息，遠比親朋好友具有顯著性，由學校師長所提供的實習訊息，對職涯傾向的影響相對大且明確。透過此等分析期能提供休閒相關科系，在進行輔導職涯探索時的參考，從而增進學生職場職能與知識，並得以縮短就業落差。 $u Under the influence of drastic changes in globalization trend andindustrial structure, college students often need adequate career information when facing the choice to further studies or pursue employment after graduation. Students from the leisure and recreation related programs at science and technology universities were chosen as samples in this study to explore the impacts of students’ perception of internship and self-efficacy on career preference. The purposes of this study were to: understand factors affecting students’ choice of internship organization, and investigate changes brought about by diversification of career information sources. Students from various backgrounds were interviewed in depth in the study; results were first analyzed by inductive reasoning of statements, supplemented by surveys on multiple dimensions of self-efficacy, including internship perception, adaptability, enthusiasm and confidence, and then evaluated by structural equation modeling to estimate the impact levels of various parameters. Findings from this study showed that: the greater the perceived self-efficacy, adaptability, enthusiasm and confidence, the higher the likelihood and willingness to participate in the off-campus internship courses would be. Student gender and sources of career information were found interference factors affecting the relationship, both had significantly different effects on the structure of perception level and self-efficacy factors. Female students were relatively more enthusiastic than their male peers, but gender differences were not significant in terms of adaptability and confidence. With regard to the source of information, the internship information acquired from schools and teachers were much more significant than from families and friends; the information on internship provided by schools and teachers appeared to have greater and more apparent impact on career preference. This analysis hopes to serve as a reference for the leisure and recreation related programs when advising students for their career ambition, thereby enhancing students’ role and knowledge in the workplace and narrow the employment gap.
510 1 $a A study of career information source, self-efficacy and internship preference. $z eng
610 0 $a 實習認知 $a 自我效能 $a 職涯傾向 $a 適應力
610 1 $a internship perception $a self-efficacy $a career preference $a adaptability
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700 1 $a 林 $b 冠逸 $3 1000101466
702 1 $a 王 $b 月鶯 $3 135478
801 0 $a tw $b 國圖 $c 20130805 $g CCR
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