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桌上遊戲對學習成就之影響 : 以國小四年級學生為例

李巧文

桌上遊戲對學習成就之影響 : 以國小四年級學生為例

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
副題名:	以國小四年級學生為例
作者:	李巧文,
其他作者:	陳俊良,
出版地:	[南投縣]
出版者:	南開科技大學電子工程研究所;
出版年:	民105[2016]
面頁冊數:	52葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
標題:	桌上遊戲
標題:	table games
電子資源:	http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/70622615082667078465
附註:	指導教授: 陳俊良
附註:	參考書目: 葉48-50
摘要註:	本文旨在探究3C產品盛行的環境中，讓學生在學校課餘時間玩不插電的桌上遊戲，並以南投市的小型學校為例，探究在學校課餘時間玩上遊戲對於學業成就是否有影響。本研究採用實驗研究法，以研究者的班級為研究單位，同學年另一班為對照組進行實驗。先以單因子共變數分析、成對樣本t檢定比較上學期兩班學期成績差異後，接著在下學期進行實驗；實驗組在課餘時間進行桌遊活動，而對照組則進行傳統教學。經過一整個學期的實驗後，再以相同方法對兩班成績進行分析比較。另外，也使用問卷調查桌遊的使用習慣，以補足實驗之不足。所得重要結論為在課餘時間實施桌遊對提升實驗組的數學成績有幫助。

桌上遊戲對學習成就之影響 : 以國小四年級學生為例
李, 巧文

桌上遊戲對學習成就之影響 : 以國小四年級學生為例 / 李巧文 - [南投縣] : 南開科技大學電子工程研究所, 民105[2016]. - 52葉 ; 圖,表 ; 31公分.
指導教授: 陳俊良參考書目: 葉48-50.
桌上遊戲table games

陳, 俊良

桌上遊戲對學習成就之影響 : 以國小四年級學生為例
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200 1 $a 桌上遊戲對學習成就之影響 $e 以國小四年級學生為例 $f 李巧文
210 $a [南投縣] $c 南開科技大學電子工程研究所 $d 民105[2016]
215 0 $a 52葉 $c 圖,表 $d 31公分 $e 1張光碟
300 $a 指導教授: 陳俊良
300 $a 參考書目: 葉48-50
328 $a 碩士論文--南開科技大學電子工程研究所
330 $a 本文旨在探究3C產品盛行的環境中，讓學生在學校課餘時間玩不插電的桌上遊戲，並以南投市的小型學校為例，探究在學校課餘時間玩上遊戲對於學業成就是否有影響。本研究採用實驗研究法，以研究者的班級為研究單位，同學年另一班為對照組進行實驗。先以單因子共變數分析、成對樣本t檢定比較上學期兩班學期成績差異後，接著在下學期進行實驗；實驗組在課餘時間進行桌遊活動，而對照組則進行傳統教學。經過一整個學期的實驗後，再以相同方法對兩班成績進行分析比較。另外，也使用問卷調查桌遊的使用習慣，以補足實驗之不足。所得重要結論為在課餘時間實施桌遊對提升實驗組的數學成績有幫助。 $u This article aims to explore the prevalence of 3C products in the school spare time for students to play unplugged table games, and to Nantou City, a small school, for example, to explore the play in school spare time whether the impact on academic achievement .In this study, experimental study method, the class of the researcher as a research unit, another class for the control group for the experiment. The data were analyzed Paired T-Test, and One-Way ANOVA , compared to the results of the last semester two classes difference, followed by the next semester to experiment; experimental group activities in their spare time table games, while the control group is the traditional teaching. After a whole semester of experiment, and then the same method of analysis of the two classes of comparison. In addition, the use of questionnaire survey table use habits to complement the experimental deficiencies. The conclusion is that it is helpful to improve the performance of the experimental group by implementing table games in their spare time.
510 1 $a The effects of table games on academic achievement $e a case study of grade four students in primary school. $z eng
610 0 $a 桌上遊戲 $a 學業成就 $a 課餘時間 $a 國小
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