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失落的拼圖 : 一位樂齡講師回顧三位父親對其生命意義之反思歷程

王尹靖

失落的拼圖 : 一位樂齡講師回顧三位父親對其生命意義之反思歷程

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
副題名:	一位樂齡講師回顧三位父親對其生命意義之反思歷程
作者:	王尹靖,
其他作者:	陳黛芬,
出版地:	[南投縣]
出版者:	南開科技大學福祉科技與服務管理研究所;
出版年:	民106[2017]
面頁冊數:	106面 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
標題:	樂齡講師
標題:	Elderly teacher
電子資源:	http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/74045420467167743584
附註:	指導教授: 陳黛芬
附註:	參考書目: 面103-106
摘要註:	這篇論文是一個生命方向的選擇和告白。從我與三位父親－我的父親、公公、天父在生命歷程中的交集，以自我敘述及回顧整裡的方式所描述的故事。其中情感的失落，道德的衝撞和價值觀的困惑,透過信仰天父的真理,重新定位詮釋生命的意義，並從中思索一位樂齡講師應有的生命內涵。從原本想對「生命意義」發出提問，到明白應該是我們要答覆「生命意義」向我們發出的提問。從出題的考試委員，到只是應試的考生；透過父親，反思到自己生命的自私和無法饒恕的掙扎；透過公公，領會了被接納和寬恕的恩惠。最終，回到造物主－天父的面前，以祂的真理為生命的核心，在「生命意義」的提問中，不再只有說話和沉思，而是決定以正確的行動和作為來答覆人生的問題。統整生命的信念，乃是在天父恆定的眼光，和他不變的真理，使生命進入安靜的狀態，進而從內在整理心思，蛻變出自在的從容，恢復天父創造獨特的自我，展現生命的活力，回應生命的意義。

失落的拼圖 : 一位樂齡講師回顧三位父親對其生命意義之反思歷程
王, 尹靖

失落的拼圖 : 一位樂齡講師回顧三位父親對其生命意義之反思歷程 / 王尹靖 - [南投縣] : 南開科技大學福祉科技與服務管理研究所, 民106[2017]. - 106面 ; 圖,表 ; 31公分.
指導教授: 陳黛芬參考書目: 面103-106.
樂齡講師Elderly teacher

陳, 黛芬

失落的拼圖 : 一位樂齡講師回顧三位父親對其生命意義之反思歷程
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300 $a 指導教授: 陳黛芬
300 $a 參考書目: 面103-106
328 $a 碩士論文--南開科技大學福祉科技與服務管理所
330 $a 這篇論文是一個生命方向的選擇和告白。從我與三位父親－我的父親、公公、天父在生命歷程中的交集，以自我敘述及回顧整裡的方式所描述的故事。其中情感的失落，道德的衝撞和價值觀的困惑,透過信仰天父的真理,重新定位詮釋生命的意義，並從中思索一位樂齡講師應有的生命內涵。從原本想對「生命意義」發出提問，到明白應該是我們要答覆「生命意義」向我們發出的提問。從出題的考試委員，到只是應試的考生；透過父親，反思到自己生命的自私和無法饒恕的掙扎；透過公公，領會了被接納和寬恕的恩惠。最終，回到造物主－天父的面前，以祂的真理為生命的核心，在「生命意義」的提問中，不再只有說話和沉思，而是決定以正確的行動和作為來答覆人生的問題。統整生命的信念，乃是在天父恆定的眼光，和他不變的真理，使生命進入安靜的狀態，進而從內在整理心思，蛻變出自在的從容，恢復天父創造獨特的自我，展現生命的活力，回應生命的意義。 $u This paper is a life direction choice and confession. From the intersection between me and the “three fathers” ----my father, my husband’sfather, my Heavenly Father in the course of my life, the narrative of self-narration and the way I look back. The loss of emotion, the clash of morals and the confusion of values, redefine the meaning of life through believing in the truth of the Heavenly Father, and to reflect on the meaning of life of a teacher for elderly. From asking questions about "meaning of life" to understand that we should answer the "meaning of life" to our questions by ourself. From examiner change to examinee ; through my father, to realize the selfishness and unforgivable struggle of their lives; and through husband’sfather, to understand the grace of being accepted and forgiven. Ultimately, back to the Creator - the Heavenly Father, with His truth as the core of life, in the "meaning of life" question, not only speak and meditate, but to decide the correct action and behavior to answer the question of life.The unity of life and faith is in the Heavenly Father's divine vision, and his constant truth, so that life will be into a quiet state, then from the internal order of mind, transformation of the calmness , Ego will restore to the Heavenly Father to create a unique self, the vitality of life, in response to the meaning of life.
510 1 $a A teacher for elderly who reviews the life meaning and reflection from three fathers. $z eng
610 # 0 $a 樂齡講師 $a 反思 $a 自我敘述 $a 自我統整
610 # 1 $a Elderly teacher $a Reflection self $a Self–narrative $a Self-integration
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