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終身學習創造校園閒置空間之價值 : 以港西村為例

劉正智

終身學習創造校園閒置空間之價值 : 以港西村為例

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
副題名:	以港西村為例
作者:	林淑芳,
其他作者:	劉正智,
出版地:	[南投縣]
出版者:	南開科技大學福祉科技與服務管理研究所;
出版年:	民108[2019]
面頁冊數:	82葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
標題:	高齡社會
標題:	Aging society
電子資源:	https://hdl.handle.net/11296/d99t6n
電子資源:	https://hdl.handle.net/11296/ayjzww
附註:	指導教授: 劉正智
附註:	參考書目: 葉68-72
摘要註:	近年來，國內急遽變遷的高齡少子化，造成人口結構的嚴重扭曲，高齡者的生涯規劃與社會有限資源的重新組構，成為社會重要熱點議題。本諸共享經濟、零浪費核心理念，依循終生學習、繼續教育（Lifelong Learning）思潮，本研究應用可行性理論，分為市場面、環境面、技術面及財務面四面向，藉由半結構訪談方式，以內容分析法，探討社區居民終身學習之慾望強度，及評估校園閒置空間作為高齡者學習場域的可行性。研究結果顯示：居民參與之市場面及空間設備之環境面因條件成熟，具有高度可行性；教師教材之技術面則應強化師資培訓、教材編撰，系統化增加其可行性；經費預算之財務面則可藉由政府及成員共同努力，增加其可行性。整體綜見，社區居民與學校單位皆高度期盼藉由終身學習落實教學資源分享，共創價值極大化，並揭櫫政府應導引高齡者前往就醫之路轉向學習之路，改善及回應高齡者的「學習場所」及「經費補助」，透過學習資源的充分規劃與落實補助，完整配套與積極施為，促進高齡社會資源有效分配。

終身學習創造校園閒置空間之價值 : 以港西村為例
林, 淑芳

終身學習創造校園閒置空間之價值 : 以港西村為例 / 林淑芳 - [南投縣] : 南開科技大學福祉科技與服務管理研究所, 民108[2019]. - 82葉 ; 圖,表 ; 31公分.
指導教授: 劉正智參考書目: 葉68-72.
高齡社會Aging society

劉, 正智

終身學習創造校園閒置空間之價值 : 以港西村為例
LDR:04093nam0 2200301 450 001 1000097621
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200 1 $a 終身學習創造校園閒置空間之價值 $e 以港西村為例 $f 林淑芳
210 $a [南投縣] $c 南開科技大學福祉科技與服務管理研究所 $d 民108[2019]
215 0 $a 82葉 $c 圖,表 $d 31公分 $e 1張光碟
300 $a 指導教授: 劉正智
300 $a 參考書目: 葉68-72
328 $a 碩士論文--南開科技大學福祉科技與服務管理所
330 $a 近年來，國內急遽變遷的高齡少子化，造成人口結構的嚴重扭曲，高齡者的生涯規劃與社會有限資源的重新組構，成為社會重要熱點議題。本諸共享經濟、零浪費核心理念，依循終生學習、繼續教育（Lifelong Learning）思潮，本研究應用可行性理論，分為市場面、環境面、技術面及財務面四面向，藉由半結構訪談方式，以內容分析法，探討社區居民終身學習之慾望強度，及評估校園閒置空間作為高齡者學習場域的可行性。研究結果顯示：居民參與之市場面及空間設備之環境面因條件成熟，具有高度可行性；教師教材之技術面則應強化師資培訓、教材編撰，系統化增加其可行性；經費預算之財務面則可藉由政府及成員共同努力，增加其可行性。整體綜見，社區居民與學校單位皆高度期盼藉由終身學習落實教學資源分享，共創價值極大化，並揭櫫政府應導引高齡者前往就醫之路轉向學習之路，改善及回應高齡者的「學習場所」及「經費補助」，透過學習資源的充分規劃與落實補助，完整配套與積極施為，促進高齡社會資源有效分配。 $u In recent years, the rapid shift in aging society and low sub-replacement fertility in Taiwan has resulted in a serious distortion of the demographic structure. Care arrangement of the elderly and the restructuring of limited social resources have become hotly debated issues. In accordance with sharing economy, zero waste, and lifelong learning, this study adopted the Feasibility Theory, including four constructs as the market, environment, technology, and finance. With content analysis used to analyze the semi-structured interviews, this study aimed to investigate community habitants’ desires for lifelong learning and assess the feasibility of school vacant spaces as the learning sites for the elderly. The results revealed high feasibility in the market aspect in habitant participation as well as the environment aspect in space facilities because of fulfillment in necessary conditions. As regards the technology aspect in teaching materials, teacher training and material development should be strengthened, thus systematically increasing the feasibility. With regards to the finance aspect in budgets, feasibility could be enhanced by means of collaboration between the government and the community habitants. In sum, that both community habitants and school organizations highly anticipated the embodiment of teaching resources sharing through lifelong learning, jointly maximizing the value. The study suggests that the government should guide the elderly from the road of medical care to that of learning, improve and react to the elderly’s learning sites and budget subsidy, and promote effective distribution of resources in the aging society via complete arrangement of learning resources and subsidy implementation.
510 1 $a The value of lifelong learning on school vacant space creation $e an example of GangXi village. $z eng
610 0 $a 高齡社會 $a 終生學習 $a 可行性理論 $a 內容分析法
610 1 $a Aging society $a Lifelong learning $a Feasibility theory $a Content analysis
681 $a 000 $b 4434:9
700 1 $a 林 $b 淑芳 $3 1000122143
702 1 $a 劉 $b 正智 $3 1000079640
801 0 $a tw $b 國圖 $c 20130805 $g CCR
801 1 $a tw $b 國圖 $c 20130805 $g CCR
856 $u https://hdl.handle.net/11296/d99t6n
856 $u https://hdl.handle.net/11296/ayjzww