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芳香療法學員對創新課程與學習成效之研究

徐銀蘭

芳香療法學員對創新課程與學習成效之研究

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
作者:	徐銀蘭,
其他作者:	林聰哲,
出版地:	[南投縣]
出版者:	南開科技大學休閒事業管理研究所;
出版年:	民110[2021]
面頁冊數:	86葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
標題:	整體療法
標題:	Holistic Therapy
電子資源:	https://hdl.handle.net/11296/96e3kz
電子資源:	https://hdl.handle.net/11296/uvpz24
附註:	指導教授: 林聰哲
附註:	參考書目: 葉73-83
摘要註:	本研究旨在探討以參加勞動部勞動力發展署產業人才投資計畫，委託開辦之芳香療法課程學員對「創新課程」與「學習成效」之影響及關聯性。本研究採用問卷調查法，並以便利取樣抽取280份問卷，待問卷回收後扣除無效問卷26份，有效問卷254份，有效問卷率90.7%。本研究以描述性統計、信度分析、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、相關分析及迴歸分析等統計方式進行資料分析。研究結果顯示：一、創新課程以「教材內容」構面最高、學習成效則以「反應層次」構面最高；二、學員個人背景變項在創新課程上有部分達顯著差異；三、學員個人背景變項在學習成效上有部分達顯著差異；四、創新課程與學習成效各構面間皆達顯著正相關；五、創新課程對學習成效部分具有預測效果。本研究針對其研究結果提出相關之建議，作為參考依據。

芳香療法學員對創新課程與學習成效之研究
徐, 銀蘭

芳香療法學員對創新課程與學習成效之研究 / 徐銀蘭 - [南投縣] : 南開科技大學休閒事業管理研究所, 民110[2021]. - 86葉 ; 圖,表 ; 31公分.
指導教授: 林聰哲參考書目: 葉73-83.
整體療法Holistic Therapy

林, 聰哲

芳香療法學員對創新課程與學習成效之研究
LDR:03477pam0 2200301 450 001 1000118671
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200 1 $a 芳香療法學員對創新課程與學習成效之研究 $f 徐銀蘭
210 $a [南投縣] $c 南開科技大學休閒事業管理研究所 $d 民110[2021]
215 0 $a 86葉 $c 圖,表 $d 31公分 $e 1張光碟
300 $a 指導教授: 林聰哲
300 $a 參考書目: 葉73-83
328 $a 碩士論文--南開科技大學休閒事業管理研究所
330 $a 本研究旨在探討以參加勞動部勞動力發展署產業人才投資計畫，委託開辦之芳香療法課程學員對「創新課程」與「學習成效」之影響及關聯性。本研究採用問卷調查法，並以便利取樣抽取280份問卷，待問卷回收後扣除無效問卷26份，有效問卷254份，有效問卷率90.7%。本研究以描述性統計、信度分析、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、相關分析及迴歸分析等統計方式進行資料分析。研究結果顯示：一、創新課程以「教材內容」構面最高、學習成效則以「反應層次」構面最高；二、學員個人背景變項在創新課程上有部分達顯著差異；三、學員個人背景變項在學習成效上有部分達顯著差異；四、創新課程與學習成效各構面間皆達顯著正相關；五、創新課程對學習成效部分具有預測效果。本研究針對其研究結果提出相關之建議，作為參考依據。 $u The objective of this study was to explore the impact and relevance of aromatherapy course participants commissioned to participate in the Industrial Talent Investment Program of the Labor's Development Agency of the Ministry of Labor's on the " Innovative courses " and "Learning Effectiveness". In this study, the questionnaire survey method was adopted, and 280 questionnaires were sampled with convenience. After the questionnaires were collected, 26 invalid questionnaires were deducted. And 254 valid questionnaires. The effective questionnaire rate was 90.7%. This study uses descriptive statistics, reliability analysis, independent sample t-test, single factor variance analysis, correlation analysis and regression analysis to analyze data.The research results show that: 1. Innovative courses have the highest aspect of "textbook content", and learning effectiveness has the highest aspect of "reaction level"; 2. There are some significant differences in the students' personal background changes in the innovative courses; 3. Part of the learners' personal background variables have significant differences in learning effectiveness; 4. There is a significant positive correlation between innovative courses and various aspects of learning effectiveness; 5. Innovative courses have a predictive effect on learning effectiveness. This study puts forward relevant suggestions based on its research results as a reference basis.
510 1 $a Aromatherapy student's research on innovative courses and learning effectiveness. $z eng
610 0 $a 整體療法 $a 創新教學 $a 學習效果
610 1 $a Holistic Therapy $a Innovative Teaching $a Learning Result
681 $a 000 $b 2884
700 1 $a 徐 $b 銀蘭 $3 1000142962
702 1 $a 林 $b 聰哲 $3 138086
801 0 $a tw $b 南開 $c 20211230 $g CCR
801 1 $a tw $b 南開 $c 20211230 $g CCR
856 $u https://hdl.handle.net/11296/96e3kz
856 $u https://hdl.handle.net/11296/uvpz24