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延緩失智失能課程對社區高齡者健康老化影響之研究

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
著者:	陳怡眞,
副次的な著作責任:	陳欣蘭,
出版地:	[南投縣]
出版された:	南開科技大學長期照顧與管理系福祉科技與服務管理研究所;
出版年:	民115[2026]
記述:	89葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
主題:	社區高齡者
主題:	community older adults
電子資源:	https://hdl.handle.net/11296/4b9u32
電子資源:	https://hdl.handle.net/11296/535338
注記:	指導教授: 陳欣蘭
注記:	參考書目: 葉77-78
概要:	隨著臺灣邁入超高齡社會，如何透過社區課程延緩功能退化已成為重要課題。本研究旨在探討社區延緩失智失能課程對高齡者健康老化之影響。本研究採質性研究設計，以南投縣草屯鎮某社區三位高齡者為研究對象，透過半結構式深度訪談蒐集資料，分析其參與動機、參與課程後的轉變及對健康老化之影響。本研究結果為：1.受訪者的參與動機多源於生活調適需求，如喪偶、退休與子女外出所引發的孤寂感，並在家人鼓勵與社區支持下，逐漸由外在誘因轉化為持續學習的內在動力。2.課程參與歷程促成受訪者多層面的正向轉變，心理層面，情緒更趨穩定，自我肯定與成就感提升；學習層面，認知刺激與持續參與促進了自我效能的提升；社交層面，透過人際互動與互助關係強化支持系統與歸屬感，進而提升其持續參與意願與社會連結。3.課程對受訪者健康老化的影響涵蓋生理、心理與社會三面向，表現在維持身體功能、促進心理調適與強化社區連結等整體效益。最後，研究者依據研究結果對相關單位、教學者、高齡者與後續研究者提出建議，以期作為未來實務推動與研究發展之參考。

延緩失智失能課程對社區高齡者健康老化影響之研究
LDR:04568nam0 2200313 450 001 1000144060
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010 0 $b 精裝
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200 1 $a 延緩失智失能課程對社區高齡者健康老化影響之研究 $f 陳怡眞
210 $a [南投縣] $c 南開科技大學長期照顧與管理系福祉科技與服務管理研究所 $d 民115[2026]
215 0 $a 89葉 $c 圖,表 $d 31公分 $e 1張光碟
300 $a 指導教授: 陳欣蘭
300 $a 參考書目: 葉77-78
328 $a 碩士論文--南開科技大學福祉科技與服務管理所
328 $a 碩士論文--南開科技大學長期照顧與管理系福祉科技與服務管理所
330 $a 隨著臺灣邁入超高齡社會，如何透過社區課程延緩功能退化已成為重要課題。本研究旨在探討社區延緩失智失能課程對高齡者健康老化之影響。本研究採質性研究設計，以南投縣草屯鎮某社區三位高齡者為研究對象，透過半結構式深度訪談蒐集資料，分析其參與動機、參與課程後的轉變及對健康老化之影響。本研究結果為：1.受訪者的參與動機多源於生活調適需求，如喪偶、退休與子女外出所引發的孤寂感，並在家人鼓勵與社區支持下，逐漸由外在誘因轉化為持續學習的內在動力。2.課程參與歷程促成受訪者多層面的正向轉變，心理層面，情緒更趨穩定，自我肯定與成就感提升；學習層面，認知刺激與持續參與促進了自我效能的提升；社交層面，透過人際互動與互助關係強化支持系統與歸屬感，進而提升其持續參與意願與社會連結。3.課程對受訪者健康老化的影響涵蓋生理、心理與社會三面向，表現在維持身體功能、促進心理調適與強化社區連結等整體效益。最後，研究者依據研究結果對相關單位、教學者、高齡者與後續研究者提出建議，以期作為未來實務推動與研究發展之參考。 $u As Taiwan moves toward a super-aged society, how to prevent functional decline through community-based programs has become an important issue. This study aims to explore the effects of community programs designed to delay dementia and disability on healthy aging among older adults. Adopting a qualitative research design, this study targeted three older adults from a community in Caotun Township, Nantou County. Data were collected through semi-structured in-depth interviews to analyze their participation motives, changes after attending the courses, and the impact on healthy aging. The main findings of this study were as follows: 1. The participants’ motivations for involvement primarily stemmed from the need for life adjustment—such as coping with loneliness caused by widowhood, retirement, or children leaving home. With family encouragement and community support, their initial extrinsic motivations gradually transformed into intrinsic drives for continuous learning. 2. The process of course participation fostered positive transformations on multiple levels. Psychologically, participants exhibited more stable emotions and enhanced self-affirmation and sense of achievement. In the learning dimension, cognitive stimulation and ongoing participation improved their self-efficacy. Socially, interpersonal interactions and mutual support strengthened their support systems and sense of belonging, further increasing their willingness to continue participation and social connection. 3. The program’s influence on healthy aging encompassed physical, psychological, and social aspects, manifested in maintaining physical function, promoting psychological adjustment, and strengthening community connectedness. Finally, based on the findings, the researcher provides recommendations for relevant organizations, educators, older adults, and future researchers, in the hope that these suggestions may serve as references for future practice and research development.
510 1 $a A study on the effects of dementia and disability prevention programs on healthy aging in community-dwelling older adults.
610 0 0 $a 社區高齡者 $a 延緩失智失能 $a 健康老化 $a 參與動機
610 1 0 $a community older adults $a dementia and disability prevention $a healthy aging $a participation motivation
681 $a 000 $b 7594
700 1 $a 陳 $b 怡眞 $3 1000160256
702 1 $a 陳 $b 欣蘭 $3 60031
801 0 $a tw $b 南開 $c 20260310 $g CCR
801 1 $a tw $b 南開 $c 20260310 $g CCR
856 $u https://hdl.handle.net/11296/4b9u32
856 $u https://hdl.handle.net/11296/535338