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第三級高等教育率影響因素之研究 : 以OECD會員國為例
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陳意淳
第三級高等教育率影響因素之研究 : 以OECD會員國為例
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : 單行本
副題名:
以OECD會員國為例
作者:
陳意淳,
其他作者:
陳欣蘭,
出版地:
[南投縣]
出版者:
南開科技大學福祉科技與服務管理研究所;
出版年:
民103[2014]
面頁冊數:
58葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
標題:
第三級高等教育
標題:
3rd Educational for age 25-64
電子資源:
http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/36759596676200895372
附註:
指導教授: 陳欣蘭
附註:
參考書目: 葉53-58
附註:
碩士論文--南開科技大學福祉科技與服務管理所
摘要註:
文獻中針對第三級高等教育(Tertiary Level Education,TLE,25歲至64歲)之研究,多著重於TLE對於薪資結構與壽命之影響。本文以縱橫迴歸分析法針對OECD組織之會員國,側重於研究何種因素影響TLE的接受率。以期提出另一項因果關係之證據,俾使研究人口統計變數與TLE之因果關係。橫斷面之解釋變數包含:壽命、人均所得與兼差工作之高低,縱斷面的研究時間則採自2004至2007年。研究結果發現:首先,壽命與人均所得與TLE呈現顯著正相關,顯示壽命越長與經濟情況越佳,則接受TLE的比率越高;其次,兼職比率越高(隱含所得越差)接受TLE之比率越低;最後,本文建議的三項影響接受TLE的因素而言,對於接受TLE比率越低的國家,應由政府建立適切之在職TLE計畫,以提升人力資本!
第三級高等教育率影響因素之研究 : 以OECD會員國為例
陳, 意淳
第三級高等教育率影響因素之研究
: 以OECD會員國為例 / 陳意淳 - [南投縣] : 南開科技大學福祉科技與服務管理研究所, 民103[2014]. - 58葉 ; 圖,表 ; 31公分.
指導教授: 陳欣蘭參考書目: 葉53-58碩士論文--南開科技大學福祉科技與服務管理所.
第三級高等教育3rd Educational for age 25-64
陳, 欣蘭
第三級高等教育率影響因素之研究 : 以OECD會員國為例
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指導教授: 陳欣蘭
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參考書目: 葉53-58
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碩士論文--南開科技大學福祉科技與服務管理所
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文獻中針對第三級高等教育(Tertiary Level Education,TLE,25歲至64歲)之研究,多著重於TLE對於薪資結構與壽命之影響。本文以縱橫迴歸分析法針對OECD組織之會員國,側重於研究何種因素影響TLE的接受率。以期提出另一項因果關係之證據,俾使研究人口統計變數與TLE之因果關係。橫斷面之解釋變數包含:壽命、人均所得與兼差工作之高低,縱斷面的研究時間則採自2004至2007年。研究結果發現:首先,壽命與人均所得與TLE呈現顯著正相關,顯示壽命越長與經濟情況越佳,則接受TLE的比率越高;其次,兼職比率越高(隱含所得越差)接受TLE之比率越低;最後,本文建議的三項影響接受TLE的因素而言,對於接受TLE比率越低的國家,應由政府建立適切之在職TLE計畫,以提升人力資本!
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Based on a panel regression procedure, we investigated whether personal characteristics, including cross section variables, lifespan, GDP-per capita, and percentage part-time job, determine the tertiary level education attainment in OECD countries. Lots of literature surveyed the tertiary level educational attainment in the OECD; however indicators to represent the stock of human capital embodied in the population needed to be explained, especially for age 25-64. Moreover, the survey was out-of-date, because the lack of data on appropriate measured of tertiary level education attainment. We used 30 countries from 2004 to 2007 time series data, provided from OECD, to investigate effect both economic condition and lifespan on tertiary level education attainment. Comparing with similar studies, we hired the panel regression model both considers fixed and random effects to avoid the biased estimates and heteroskedasticity problem in general OLS regression. Our results, firstly, showed that the model fitness of period random effects was at statistically significant 1% level, implying time series of all variables were stationary; however, cross random effect, in contrast, provided the much difference across countries, implying both lifespan and GDP per capita had significant effect on tertiary level educational attainment for age 25-64. Moreover, lifespan and GDP-per capita were significantly positive with the tertiary level educational attainment, implying longer lifespan and well-developed economic condition improve tertiary level education attainment. In contrast, the variable percentage of part-time jobs was significantly negative with tertiary level educational attainment, implying poor economic condition costs the opportunity to accept tertiary level educational attainment for age 25-64. Finally, the paper contributed the literature by revealing the effects of economic development and lifespan to tertiary level educational attainment for age 25-64, by using an updated sample and by international evidence.
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Attainment of tertiary level education in OECD countries
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第三級高等教育
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回流教育
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經濟合作暨發展組織
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六樓師生著作區 (6th Floor-Students & Faculty's Works)
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六樓師生著作區 (6th Floor-Students & Faculty's Works)
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本校學位論文
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七樓閉架書庫(7th Floor-Closed Stacks)
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本校學位論文
T 000 7503 103 c.2
一般(Normal)
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