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論語孝道篇章教學於國中生對老人之態度及行為影響研究

曾春美

論語孝道篇章教學於國中生對老人之態度及行為影響研究

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
Author:	曾春美,
Secondary Intellectual Responsibility:	陳聰堅,
Place of Publication:	[南投縣]
Published:	南開科技大學福祉科技與服務管理研究所;
Year of Publication:	民103[2014]
Description:	120葉 : 圖,表 ; 31公分+1張光碟
Subject:	國中生
Subject:	Junior high school students
Online resource:	http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/75384898291491064645
Notes:	指導教授: 陳聰堅
Notes:	參考書目: 葉78-82
Summary:	本研究旨在透過論語孝道篇章教學活動設計，進行研究了解其教學後對老人的態度及行為之影響，並探究如何讓學生於學習過程中，能掌握相關訊息知識，能認識老化、同理老化、肯定老人價值，就所學內涵提出反思並實踐力行於生活中，讓敬老態度及行為更落實，作為日後教學之改進參考。以南投縣某國中一年級學生28人為實驗對象，利用晨讀時間及彈性課程閱讀推展實施教學，對其進行前測、十週論語孝道篇章教學活動、後測，最後利用SPSS進行資料處理分析。本研究採問卷調查法，以「國中生對老人態度及行為之調查研究問卷」及論語孝道篇章教學活動設計為研究工具，此外，透過學生學習單、教師教學省思等做為輔佐工具進行質的分析。其結果為（1）受試者在接受教學活動前對老人態度及行為已呈正向。（2）教學課程對國中生老人態度及行為有正向提升情形。（3）從教學互動、教師教學觀察及學習單感想與心得書寫發現，學生在教學活動過程中都能充分融入情境，並且對教學內容表現學習樂趣。根據研究結果，提出教學課程實施之建議：（1）論語教學宜在國中課程中持續安排推展，將敬老態度及行為具體實踐於日常生活中。（2）老人的社會功能與價值是必須被重視的，學校可多安排老人到校擔任志工，並可在適當的課程中進行支援協同教學活動，增加學生和老人接觸相處機會，建立老人的經驗智慧傳承體系。（3）未來研究者可擴大論語教學範圍，提升教學效果。

論語孝道篇章教學於國中生對老人之態度及行為影響研究
曾, 春美

論語孝道篇章教學於國中生對老人之態度及行為影響研究 / 曾春美 - [南投縣] : 南開科技大學福祉科技與服務管理研究所, 民103[2014]. - 120葉 ; 圖,表 ; 31公分.
指導教授: 陳聰堅參考書目: 葉78-82.
國中生Junior high school students

陳, 聰堅

論語孝道篇章教學於國中生對老人之態度及行為影響研究
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300 $a 指導教授: 陳聰堅
300 $a 參考書目: 葉78-82
328 $a 碩士論文--南開科技大學福祉科技與服務管理研究所
330 $a 本研究旨在透過論語孝道篇章教學活動設計，進行研究了解其教學後對老人的態度及行為之影響，並探究如何讓學生於學習過程中，能掌握相關訊息知識，能認識老化、同理老化、肯定老人價值，就所學內涵提出反思並實踐力行於生活中，讓敬老態度及行為更落實，作為日後教學之改進參考。以南投縣某國中一年級學生28人為實驗對象，利用晨讀時間及彈性課程閱讀推展實施教學，對其進行前測、十週論語孝道篇章教學活動、後測，最後利用SPSS進行資料處理分析。本研究採問卷調查法，以「國中生對老人態度及行為之調查研究問卷」及論語孝道篇章教學活動設計為研究工具，此外，透過學生學習單、教師教學省思等做為輔佐工具進行質的分析。其結果為（1）受試者在接受教學活動前對老人態度及行為已呈正向。（2）教學課程對國中生老人態度及行為有正向提升情形。（3）從教學互動、教師教學觀察及學習單感想與心得書寫發現，學生在教學活動過程中都能充分融入情境，並且對教學內容表現學習樂趣。根據研究結果，提出教學課程實施之建議：（1）論語教學宜在國中課程中持續安排推展，將敬老態度及行為具體實踐於日常生活中。（2）老人的社會功能與價值是必須被重視的，學校可多安排老人到校擔任志工，並可在適當的課程中進行支援協同教學活動，增加學生和老人接觸相處機會，建立老人的經驗智慧傳承體系。（3）未來研究者可擴大論語教學範圍，提升教學效果。 $u This study aims to research how the design of Analects teaching activities affects students' attitudes and behaviors towards the elderly people, and also investigates how to guide them to learn to acquire the relevant knowledge and information, and then understand the meaning of respect for the elderly. The junior high school students are expected to have a better understanding of the experience of ageing, show their empathy in aging, and affirm the importance and value of elderly people. Learning through the Analects and following the practice of reflective thinking in student's daily routines, which allows them to further implement the respect for the elderly. This also can be used as a reference of this study for future improvement of the Analects of Confucius teaching. Here, the experimental samples (including participants of 28 first-year students) were selected from one junior high school in Nantou County. Utilizing the morning reading time and the teaching for promoting elastic reading curriculum, these allow us to undertake a pre-examination, 10-weeks Analects teaching activities, and post-examination. In addition, data were collected from the student learning sheets, teachers' reflective teaching, and daily student observations, etc., which could be used to assist this study via the qualitative analysis methods.
510 1 $a The analects of confucius filial chapter teaching study of junior high school students' attitudes and behaviors towards the elderly. $z eng
610 # 0 $a 國中生 $a 老人 $a 對老人態度 $a 對老人行為 $a 論語孝道篇章教學
610 # 1 $a Junior high school students $a The elderly $a The attitude of the elderly $a The behavior of the elderly $a The Analects of Confucius filial chapter teaching
681 $a 000 $b 8058:2
700 1 $a 曾 $b 春美 $3 146567
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801 0 $a tw $b 國圖 $c 20120814 $g CCR
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